La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Búsqueda de empleo en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el ensayo crítico


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad relacionados con la búsqueda de empleo.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades y problemas relacionados con la búsqueda de empleo en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre una necesidad o problema específico relacionado con la búsqueda de empleo en la comunidad.


• Los alumnos utilizarán fuentes de información como periódicos, revistas, internet, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán recopilar información sobre acciones colectivas existentes a favor de la inclusión en el ámbito laboral.

Cierre:

• Cada grupo presentará brevemente sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con la búsqueda de empleo.


• Asignar una tarea pa