Introducción a la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Tere de Jesús Lopez
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Duración: 45 minutos


Objetivo(s):



  • Introducir a los alumnos al tema de exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre el pasado y el presente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si conocen algún suceso o historia que ocurrió antes de que ellos nacieran.

  • Motivar a los alumnos a compartir estas historias con el grupo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario, como cartas, fotografías antiguas, videos de eventos históricos, etc.

  • Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de estos testimonios para conocer la historia familiar y comunitaria.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo los testimonios del pasado pueden ayudarnos a comprender mejor nuestro presente.

  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos escriban en su cuaderno una pregunta o reflexión que les haya surgido durante la sesión.


Sesión 2:
Tema: Exploración de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario.
Duración: 45 minutos


Objetivo(s):



  • Reconocer los diferentes tipos de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario.

  • Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar estos testimonios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando los testimonios presentados y la importan