Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que el lenguaje oral refleja nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Reflexionando sobre el lenguaje (50 minutos)

• Actividad: Lectura de un texto corto que presente diferentes formas de hablar y expresarse.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características del lenguaje oral en el texto.


• Puesta en común y elaboración de un listado en el pizarrón de las palabras y expresiones utilizadas.


• Análisis de cómo las palabras y expresiones reflejan la identidad personal y colectiva.

Sesión 2: Investigando nuestras raíces (50 minutos)

• Actividad: Realizar una encuesta en la comunidad escolar para conocer las diferentes lenguas o dialectos hablados por los alumnos y sus familias.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre la historia y características de una lengua o dialecto en particular.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de un informe escrito o una presentación oral.

Sesión 3: La importancia del respeto en el lenguaje (50 minutos)

• Actividad: Debate sobre el uso de un lenguaje respetuoso y no vulgar en la comunicación cotidiana.


• Análisis de situaciones en las que se pueda utilizar un len