Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos, explicando su función y características generales.


• Lectura en voz alta: Leer un texto instructivo relacionado con alguna actividad escolar o juego, enfatizando en la organización de la información y las indicaciones precisas.


• Análisis de texto: Realizar un análisis conjunto del texto instructivo leído, identificando la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Actividad práctica: Elaborar de forma colectiva un texto instructivo para realizar una actividad escolar o jugar un juego.

Sesión 2:

• Revisión del texto instructivo elaborado en la sesión anterior: Analizar en grupo el texto elaborado, identificando si cumple con las características de los textos instructivos.


• Juego de roles: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen el papel de quienes elaboran o siguen un texto instructivo.


• Reflexión y debate: Promover una reflexión y debate sobre la importancia de seguir las instrucciones de un texto instructivo para llevar a cabo una actividad