Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Viviana Colunga
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Problema: Falta de conocimiento sobre las consecuencias de la desigualdad en su entorno.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "desigualdad" y "calidad de vida".

  • Motivación del tema a través de una pregunta disparadora como: "¿Crees que todos tienen las mismas oportunidades en nuestra sociedad? ¿Por qué?".


Fase de desarrollo:



  • Entrega de una lectura breve sobre las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  • Realización de una discusión en grupos pequeños para analizar y reflexionar sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Realización de ejemplos prácticos sobre situaciones de desigualdad y cómo afectan la calidad de vida de las personas.


Fase de cierre:



  • Realización de una conclusión grupal sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  • Asignación de una tarea individual consistente en investigar y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa para combatir la desigualdad.

  • Asignación de grupos de trabajo para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Prese