Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de preguntas y reflexiones sobre cómo expresamos nuestras emociones en diferentes contextos sociales.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los recursos literarios que conocen y su uso en la escritura.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios como metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y apliquen estos recursos literarios en diferentes contextos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios prácticos y destacar los recursos literarios identificados y empleados por los alumnos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y destacar los recursos literarios empleados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos a través de la escritura.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar el género de la biografía y su uso para expresa