Introducción al tema y reconocimiento de la identidad personal y cultural

YADIRA RODRIGUEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la identidad personal y cultural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos apreciarán las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a través de actividades que promuevan la reflexión sobre su identidad personal y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y rutinas de inicio de la clase.

    • Presentación del tema: la construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

    • Planteamiento del problema: los niños no reconocen los diferentes tipos de festividades en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento o libro infantil que trate sobre la importancia de la identidad y la diversidad cultural.

    • Reflexión grupal sobre el cuento, destacando las características propias y las de los demás personajes.

    • Actividad de escritura y dibujo: los alumnos escribirán y dibujarán sobre su identidad personal y cultural, incluyendo información sobre su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Compartir y exponer ante el grupo lo que escribieron y dibujaron.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar la identidad personal y cultural, así como la de los demás.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las festividades más representativas de la comunidad.




Sesión 2: Reconocimiento de las festividades en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las festividades más representativas de su comunidad, fomentando el respeto y la valoración de las dif