Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Viviana Colunga
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Falta de concientización sobre las consecuencias de la desigualdad en su entorno.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la desigualdad socioeconómica y sus posibles consecuencias.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos concientizar a nuestra comunidad sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida?


Fase de Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en grupos sobre las diferentes consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Identificación de ejemplos concretos y reales de estas consecuencias.

  • Discusión en grupo sobre las acciones que se podrían llevar a cabo para garantizar el derecho a una vida digna y justa.


Fase de Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de concientizar a la comunidad sobre las consecuencias de la desigualdad.

  • Planteamiento de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para concientizar a su entorno.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una dinámica de sensibilización sobre la desigualdad socioeconómica.

  • Discu