Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Arte

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bullying

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística"


• Realización de una lluvia de ideas: ¿Qué manifestaciones culturales conocen? ¿Qué lenguas se hablan en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos promover y fortalecer estas manifestaciones culturales y lingüísticas?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para la investigación sobre una manifestación cultural específica y una lengua hablada en nuestra comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características, importancia y problemáticas actuales de la manifestación cultural y la lengua seleccionada.


• Uso de diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo deberá preparar una presentación sobre su investigación para compartir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.


• Reflexión sobre la problemática del bullying y la importancia de la interculturalidad crítica c