Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

dario torres
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Química
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Identificar la importancia de las ciencias naturales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las ciencias naturales en nuestra vida diaria.

  • Plantear el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1 (50 minutos)



  • Introducir el concepto de mezclas y su importancia en diversos contextos.

  • Explicar la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y clasificar mezclas.


Sesión 2 (50 minutos)



  • Presentar los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).

  • Explicar cada método y su aplicación en distintos contextos.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos de aplicación de los métodos de separación.


Sesión 3 (50 minutos)



  • Relacionar los métodos de separación con el objetivo de la clase (análisis de la concentración de sustancias en distintos productos).

  • Realizar e