Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Problema interdisciplinario:
Los alumnos tienen problemas para poder comprender de manera rápida los temas que se les dan a conocer.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a comprender de manera más rápida los temas que se les dan a conocer?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las dificultades específicas que enfrentan al intentar comprender rápidamente los temas de matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una breve explicación de cada medida (moda, media aritmética y mediana) y ejemplificar con casos prácticos.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea de investigación en la que deberán investigar ejemplos de aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión en situaciones reales.


• Brindar recursos y apoyo a los grupos durante la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Destacar la importancia de usar e interpretar las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la s