Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

MAYRA GUILLEN
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Formación cívica y ética


Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Objetivo PDA: Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Falta de Valores y normalización de la violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve exposición sobre el tema de la clase, enfatizando en la importancia de la defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática de la falta de valores y la normalización de la violencia en la sociedad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos concretos de violaciones a los derechos de acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y discutir en qué medida estas violaciones están relacionadas con la falta de valores y la normalización de la violencia.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre los ejemplos presentados y la relación entre la falta de valores y la normalizaci