Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

miriam rivera
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los niños no conocen actividades musicales.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Motivar a los alumnos a expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos.

  • Desarrollo:

    • Actividad 1: Realizar una actividad de identificación de emociones a través de imágenes. Los alumnos deberán identificar y expresar las emociones que observan en las imágenes.

    • Actividad 2: Introducción a los recursos gráficos y artísticos. Mostrar ejemplos de cómo se pueden representar emociones y experiencias a través de dibujos, pinturas, collage, etc.



  • Cierre: Reflexión y conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias. Recoger las ideas principales de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior. Motivar a los alumnos a utilizar los recursos gráficos y artísticos para representar emociones y experiencias.

  • Desarrollo:

    • Actividad 1: Realizar una actividad de dibujo libre, donde los alumnos puedan representar una emoción o experiencia que deseen.

    • Actividad 2: Presentación de diferentes técnicas artísticas para representar emociones y experiencias. Los alumnos podrán experimentar con diferentes materiales y técnicas.



  • Cierre