Introducción al tema y planificación de la exposición
Eleni Sierra
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes podrán planificar su exposición sobre diversos temas, considerando la creación de materiales de apoyo y la elaboración de apuntes como guía.
Actividades:
- Iniciar la clase presentando el tema de la exposición sobre diversos temas.
- Discutir la importancia de la planificación y la elaboración de materiales de apoyo en una exposición.
- Pedir a los estudiantes que elijan un tema de interés para su exposición.
- En grupos pequeños, los estudiantes discutirán y planificarán el contenido de su exposición, así como los materiales de apoyo que utilizarán.
- Cada grupo compartirá su planificación con el resto de la clase.
- Los estudiantes tomarán apuntes sobre los temas de las exposiciones de sus compañeros.
SESIÓN 2: Uso de sinónimos y antónimos en la exposición (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes podrán reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en sus exposiciones.
Actividades:
- Revisar la definición de sinónimos y antónimos.
- Pedir a los estudiantes que identifiquen sinónimos y antónimos relacionados con sus temas de exposición.
- En grupos pequeños, los estudiantes compartirán y discutirán sus palabras.
- Cada grupo presentará su lista de sinónimos y antónimos ante el resto de la clase.
- Los estudiantes tomarán apuntes sobre los sinónimos y antónimos presentados.
SESIÓN 3: Mantener el interés del auditorio y uso de elementos paralingüísticos (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes podrán practicar cómo mantener el interés del auditorio y utilizar elementos paralingüísticos en sus exposiciones.
Actividades:
- Discutir la importancia de mant