El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Gisela Ramírez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Objetivo: Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".

  • Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre el consumo de drogas y su impacto en la salud?


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entrega de un caso problemático relacionado con el consumo de drogas en una familia, escuela o comunidad.

  • Los alumnos deben analizar el caso, identificar las consecuencias negativas del consumo de drogas y proponer medidas de prevención y protección.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de la prevención en el consumo de drogas y su impacto en la salud.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Pregunta inicial: ¿Cuáles son los derechos que se ven afectados por el consumo de drogas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre los derechos afectados por el consumo de drogas, enfocándose en la dignidad y la salud.

  • Actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir una breve reflexión sobre cómo el consumo de drogas afecta su propia dignidad y salud.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones y discusión en grupo.

  • Sí