Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poco interés por la lectura y analfabetismo en padres de familia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Contextualización y selección de libros

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de la lectura y cómo puede enriquecer nuestras vidas.


• Presentar diferentes libros a los alumnos y permitirles que elijan uno que llame su atención.


• Invitar a los alumnos a traer libros de su casa para compartir con el grupo.

Sesión 2: Lectura en voz alta y análisis del texto

• Iniciar la sesión con una lectura en voz alta compartida por el docente.


• Después de la lectura, realizar una discusión en grupo sobre lo leído, resaltando aspectos como el personaje principal, el conflicto y la resolución.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fragmento del libro para que lo lean en voz alta y compartan su comprensión con el resto del grupo.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3: Relación con la comunidad y promoción de la lectura

• Invitar a un padre de familia que sea analfabeto a compartir su experiencia con los alumnos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura y cómo puede impactar en el desarrollo personal y comunitario.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta en la