Expresando sensaciones y emociones a través de recursos literarios en lengua española

Plan de clase

Título: Expresando sensaciones y emociones a través de recursos literarios en lengua española

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Uso de dispositivos y su impacto en la comunicación escrita y lectura

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios (45 minutos)

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Exposición oral de los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, hipérbole, personificación), ejemplos y su función en la comunicación escrita.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de cada recurso literario para la siguiente sesión.

Sesión 2: Aplicación de recursos literarios en cartas personales (45 minutos)

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Lectura y análisis de cartas personales que utilicen recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.


• Tarea: Escribir una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios.

Sesión 3: Elaboración de biografías utilizando recursos literarios (45 minutos)

• Repaso de los recursos literarios vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad: Lectura y análisis de biografías que utilicen recursos literarios para expresar sensaciones, emocio