Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Identificar qué número es mayor y ubicarlo en la recta numérica"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad de ordenamiento: Se le dará a cada alumno una serie de números con signo y deberán ordenarlos en la recta numérica. Se evaluará la precisión y el razonamiento utilizado para ubicar los números correctamente.

   
   



2. Cuestionario reflexivo: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la propiedad de densidad de los números en la recta numérica y expliquen en qué casos se cumple y en cuáles no. Se evaluará la comprensión del tema y la capacidad de argumentación.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Planteamiento del problema: Identificar qué número es mayor y ubicarlo en la recta numérica.


• Motivación: Mostrar situaciones de la vida real en las que se requiere comparar y ordenar números con signo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los números con signo y su orden.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos tarjetas con diferentes números con signo y pedirles que los ordenen en la recta numérica. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre los resultados de la