El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno reconoce la necesidad de mantener vivo el patrimonio lingüístico de su comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural. 2. Presentación oral o escrita sobre la importancia de mantener vivo el patrimonio lingüístico de la comunidad.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre ¿qué entienden por patrimonio cultural? y ¿por qué creen que es importante valorar y preservar las lenguas?


• Presentar el problema a atender: El alumno reconoce la necesidad de mantener vivo el patrimonio lingüístico de su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Compartir con los alumnos diferentes ejemplos y datos sobre la diversidad lingüística en el mundo y en su comunidad.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre las lenguas presentes en su comunidad y el estado actual de su preservación.


• Los alumnos deberán recopilar información, realizar entrevistas a personas mayores que puedan hablar una lengua en peligro de extinción, investigar sobre las acciones que se están llevando a cabo para mantener vivo el patrimonio lingüístico, entre otros a