Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Violencia

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de la tarea anterior.
   b. Presentación del tema: "La importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos".
   c. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la violencia y sus consecuencias.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad 1: Lectura de un artículo corto sobre un tema polémico relacionado con la violencia. Los alumnos subrayarán las opiniones y los datos o hechos concretos.
   b. Discusión en grupo sobre las opiniones y los datos encontrados. Se resaltarán las diferencias y similitudes entre ellos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos en la lectura de textos argumentativos.
   b. Tarea: Investigar un tema polémico relacionado con la violencia y traer un texto argumentativo para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de la tarea anterior.
   b. Presentación del tema: "Cómo elaborar un texto argumentativo".
   c. Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre qué elementos debe tener un texto argumentativo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad 1: Exposición del maestro sobre los elementos de un texto argumentativo (introducción, desarrollo de argumentos, conclusión).
   b. Actividad 2: Los alumnos realizarán un ejercicio práctico de el