Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Problemática: Requieren fortalecer los aprendizajes fundamentales y el desarrollo de las habilidades básicas de lectura y producción de textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo.


• Motivar la curiosidad de los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué creen que hace única a cada manifestación artística? ¿Cómo influyen los elementos artísticos en la apreciación de la riqueza pluricultural?

Fase de Desarrollo:

• Proponer a los alumnos investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo que les llame la atención.


• Indicarles que deben realizar un pequeño escrito en el que describan los elementos artísticos que identificaron en la manifestación elegida (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Ofrecer recursos y materiales para la investigación (libros, internet, revistas, etc.).


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de investigación y escritura.

Fase de Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus escritos y coment