Funciones.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el funcionamiento del sistema nervioso central y el sistema endocrino y su representación con gráficas de constantes positivas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos y procedimientos aprendidos durante la clase. Este cuestionario permitirá evaluar la comprensión de los alumnos sobre las funciones y su aplicación en situaciones proporcionales.

   
   



2. Resolución de problemas: Los alumnos deberán resolver problemas prácticos que requieran el uso de ecuaciones proporcionales con constantes positivas y negativas. Se evaluará la capacidad de los alumnos para aplicar los conceptos y procedimientos aprendidos en la clase en situaciones reales.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Funciones proporcionales.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se pueda aplicar una función proporcional (por ejemplo, la relación entre el tiempo y la distancia recorrida a una velocidad constante).

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos de las funciones proporcionales.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la identificación de funciones proporcionales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la