Identificación y expresión de emociones básicas

SAMANTHA DE LA PAZ JUAREZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Identificación y expresión de emociones básicas
Objetivos:



  • Los alumnos identificarán y nombrarán emociones básicas.

  • Los alumnos aprenderán a expresar sus emociones mediante gestos y palabras.


Desarrollo:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y conversación informal.

    • Actividad de relajación y conexión con el cuerpo a través de respiraciones profundas y estiramientos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo expresarlas".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción a las emociones básicas: alegría, tristeza, ira, miedo y sorpresa.

    • Dinámica de identificación de emociones:
      a) Mostrar imágenes de personas expresando distintas emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.
      b) Realizar juegos de dramatización donde los alumnos representen distintas emociones.

    • Conversación sobre cómo nos sentimos cuando experimentamos cada emoción y cómo podemos expresarla.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.

    • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que observen y registren las emociones que experimentan en distintas situaciones durante el día.




Sesión 2: Reconocimiento de emociones en diversos contextos
Objetivos:



  • Los alumnos identificarán emociones en diferentes personas y situaciones.

  • Los alumnos comprenderán que las emociones pueden variar dependiendo del contexto.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Actividad de relajación y conexión con el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre las situaciones que pueden generar distintas emociones en las personas.