Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de un video o testimonios de personas que hablen sobre su relación con su lengua materna y cómo esto influye en su identidad.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de las lenguas como manifestación de la identidad.


• Análisis y discusión del texto, resaltando las ideas principales y las diferentes perspectivas.


• Realización de una actividad de escritura individual, en la cual los estudiantes deberán reflexionar sobre su propia identidad lingüística y cómo esto se relaciona con su sentido de pertenencia.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los textos escritos por los estudiantes.


• Puesta en común y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las experiencias de cada uno.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Presentación de un video o testimonios de personas que habl