Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título de la clase: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo principal de aprendizaje (PDA): Describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas para identificar cuáles son las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Plantear el problema de comunicación a través de la escritura.

Desarrollo:

• Investigar y seleccionar una lengua indígena presente en la comunidad.


• Crear un árbol genealógico que refleje la historia familiar y la transmisión (o ruptura) de la lengua indígena.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Compartir en voz alta los árboles genealógicos y las historias asociadas a la lengua indígena seleccionada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperar la información de la sesión anterior sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos relacionados con la importancia de las lenguas indígenas en la identidad.

Desarrollo:

• Organizar grupos de trabajo para investigar y analizar la historia y situación actual de las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Elaborar una lista de acciones para promover y preservar las