Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican las características y funciones de los anuncios publicitarios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y qué características tiene.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Realizar una discusión guiada sobre las características y funciones de los anuncios publicitarios identificados.

Sesión 2 (Análisis de estereotipos y frases sugestivas):

• Repasar las características y funciones de los anuncios publicitarios.


• Mostrar ejemplos de anuncios que utilicen estereotipos y frases sugestivas.


• Promover una reflexión crítica sobre el uso de estos recursos y cómo afectan a la percepción de los productos o servicios anunciados.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen estereotipos y frases sugestivas presentes en anuncios publicitarios.

Sesión 3 (Juegos de palabras y recursos lingüísticos):

• Repasar las características y funciones de los anuncios publicitarios.


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