Estudio de los números

DULCE NEREIDA VEGA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números


Grado: 1º de Primaria


PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar la sucesión numérica hasta 20 de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen la sucesión numérica hasta 20.

  2. Realizar una actividad de indagación donde los estudiantes completen la sucesión numérica hasta 20 de manera ascendente y descendente.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede expresar la sucesión numérica en su lengua materna.

  4. Realizar una actividad de expresión oral donde los estudiantes digan la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.


Sesión 2:


Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta 40 de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numérica hasta 20 de manera ascendente y descendente.

  2. Introducir los números del 21 al 40 y su pronunciación en español.

  3. Realizar una actividad de indagación donde los estudiantes completen la sucesión numérica hasta 40 de manera ascendente y descendente.

  4. Realizar una actividad de expresión oral donde los estudiantes digan la sucesión numérica hasta 40 en su lengua materna y en español.


Sesión 3:


Objetivo: Continuar ampliando la sucesión numérica hasta 60 de manera ascendente y