Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar un problema de la vida cotidiana que involucre una ecuación cuadrática, como por ejemplo, el cálculo de la altura máxima alcanzada por un objeto lanzado al aire.


• Realizar preguntas a los alumnos para motivar la reflexión sobre el problema y su relación con las ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de ecuaciones cuadráticas y explicar brevemente cómo se resuelven.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de problemas de la vida cotidiana que puedan ser resueltos mediante ecuaciones cuadráticas.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se fomentará el debate y la discusión sobre la relevancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas cotidianos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Establecer el objetivo de la siguiente sesión: construir y resolver problemas cotidianos con ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de ecuaciones cuadráticas y su resolución.


• Presentar a los alumnos una serie de problemas de la vida cotidiana que requieren la construcción de ecuaciones cuadráticas para su resolución.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de construir ecuaciones cuadráticas para resolver los problemas planteados.


• Los alumnos trabajarán en sus parejas para discutir y resolver los problemas, utilizan