Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración)

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Elaborar una revista escolar con textos expositivos altamente interesantes para los alumnos y que aborden temas de utilidad directa.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de los elementos en textos ya elaborados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la revista escolar y su utilidad para los alumnos.


• Elección de los temas a abordar en la revista escolar.


• Organización en grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre los temas seleccionados.


• Uso de fuentes confiables y adecuadas para la investigación.

Sesión 3:

• Análisis de la información recopilada en los grupos.


• Organización de la información en textos expositivos de acuerdo a los distintos tipos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Revisión y corrección de los textos por parte de los alumnos.

Sesión 4:

• Diseño y maquetación de la revista escolar.


• Inclusión de imágene