Narración de historias mediante diversos lenguajes

YADIRA RODRIGUEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se muestra a los alumnos diferentes imágenes de personajes de su comunidad y se les pide que describan lo que ven.

  • Actividad de descripción: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para describir los personajes de las imágenes utilizando adjetivos y características físicas.

  • Compartir y enriquecer: Cada grupo compartirá sus descripciones con el resto del salón para enriquecer las ideas y agregar detalles que puedan haberse pasado por alto.


Sesión 2:



  • Introducción a la narración: Se les muestra a los alumnos una historia breve y se les pide identificar los personajes y lugares presentes en la historia.

  • Actividad de descripción y narración: Los alumnos trabajarán individualmente para describir y narrar la historia, agregando detalles y elementos propios de su cultura y de otras regiones.

  • Compartir y enriquecer: Los alumnos compartirán sus narraciones con sus pares y se discutirán las diferencias y similitudes entre ellas, destacando los elementos culturales incorporados.


Sesión 3:



  • Introducción a la lectura: Se les mostrará a los alumnos un libro ilustrado relacionado con la cultura de su comunidad y se les leerá en voz alta.

  • Actividad de descripción y escritura: Los alumnos trabajarán individualmente para describir los pers