Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes que representen diferentes emociones y sensaciones. Pedir a los alumnos que describan lo que ven y cómo se sienten al ver esas imágenes.

Desarrollo:

• Actividad 1: Leer y analizar ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las temáticas mencionadas. Identificar los recursos literarios utilizados.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las vivencias y experiencias que tienen los alumnos en su entorno familiar, escolar o comunitario. Anotar las palabras claves.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar las experiencias compartidas, las emociones y sensaciones que surgieron en las actividades.


• Tarea: Investigar y anotar ejemplos de recursos literarios utilizados en cartas personales y biografías.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de cartas personales y biografías que exprese