Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Maria de Jesus Soto- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Problema a atender: La escasez del agua
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la escasez del agua (45 minutos)
Actividad 1 (15 minutos): Presentación del tema
- Iniciar la clase mostrando imágenes relacionadas con el agua y la escasez.
- Realizar preguntas a los alumnos para generar reflexión.
Actividad 2 (30 minutos): Creación de dibujos sobre la importancia del agua
- Proporcionar a los alumnos materiales de dibujo (lápices de colores, papel).
- Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se evidencie la importancia del agua en sus vidas.
- Fomentar la creatividad y la expresión artística.
Sesión 2: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades (45 minutos)
Actividad 1 (15 minutos): Presentación de situaciones donde se necesita recordar actividades
- Exponer a los alumnos diferentes situaciones que requieren recordar actividades (hacer tareas, llevar materiales a clase, recordar mensajes, etcétera).
- Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales.
Actividad 2 (30 minutos): Creación de un recordatorio visual
- Proporcionar a los alumnos tarjetas pequeñas y material de dibujo.
- Pedir a los alumnos que elaboren un recordatorio visual para una actividad específica que necesiten recordar.
- Fomentar la creatividad y la expresión artística.
Sesión 3: Registro de acuerdos escolares y evaluación