Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

JESUS VICTOR HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación de clase: Preservar la naturaleza valorando la interculturalidad y sustentabilidad


Objetivo PDA: Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y motivación de los alumnos.

    • Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad, y su importancia para la preservación de la naturaleza.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación de un caso problemático relacionado con la interculturalidad y sustentabilidad.

    • Preguntas guía: ¿Cómo se relacionan los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza? ¿Qué acciones colectivas se pueden realizar para promover el bienestar con respeto y protección?



  3. Investigación y análisis en grupos (20 minutos)



    • Formación de grupos de 4 alumnos.

    • Investigación en diferentes fuentes de información sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza, así como acciones colectivas para promover el bienestar y la protección del medio ambiente.

    • Análisis de la información recolectada y elaboración de conclusiones.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.

    • Discusión y reflexión conjunta sobr