Introducción al tema y conceptos básicos

Refugio Osornio
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los desastres naturales y los desastres provocados por actividades humanas.

  • Presentar el problema central: ¿Cómo los procesos naturales y las actividades humanas pueden causar desastres?


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de riesgos de desastre, procesos naturales y actividades humanas relacionadas.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de desastres naturales (terremotos, inundaciones, huracanes) y desastres provocados por actividades humanas (contaminación, deforestación, incendios forestales).

  • Presentar ejemplos de lugares específicos donde ocurrieron desastres y discutir las causas y efectos.


Cierre:



  • Resumir los conceptos principales y su relación con los desastres.

  • Asignar una tarea de investigación en la que los estudiantes busquen información sobre un desastre específico y su relación con los procesos naturales y las actividades humanas.

  • Dar instrucciones claras sobre lo que se espera en la próxima sesión.


Sesión 2: Análisis de desastres y factores de vulnerabilidad
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos y las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Iniciar una discusión sobre los factores de vulnerabilidad de la población en lugares específicos donde ocurren desastres.

  • Presentar ejemplos de factores de vulnerabilidad, como la densidad de población, la pobreza, la falta de infraestr