Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de tiempo de los padres de familia en apoyo a trabajos escolares debido a su trabajo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué elementos creen que se pueden combinar para expresar una idea de manera colectiva?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura (interdisciplinar): Leeremos un cuento o poesía que trate sobre la importancia de la colaboración y la expresión artística.


• Debate en grupo: Comentaremos sobre lo leído y cómo se relaciona con el objetivo de la clase y el enfoque de interculturalidad crítica.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la problemática: Falta de t