Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia para indicar autoría, pertenencia e identidad.


• Conversación inicial: ¿Qué es un nombre? ¿Por qué son importantes? ¿Sabemos escribir nuestros nombres correctamente?


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres y escribirlos en el pizarrón.


• Introducción de las mayúsculas: Explicar la importancia de utilizar mayúsculas al escribir los nombres y ejemplificar con algunos nombres escritos en mayúsculas.

Sesión 2:

• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir su propio nombre en mayúsculas y pegar una foto suya junto al nombre escrito.


• Actividad grupal: Compartir los nombres escritos y las fotos, permitiendo que cada alumno describa su foto y nombre.


• Reflexión y discusión: ¿Por qué es importante escribir nuestro nombre correctamente? ¿Cómo nos sentimos al ver nuestro nombre escrito en mayúsculas?

Sesión 3:

• Actividad en parejas: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero y escribir su nombre en mayúsculas, preguntando además por los nombres de sus familiares.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán las entrevistas realizadas y mencionarán los nombres de los compañeros y sus familiares.


• Reflexión y discusión: ¿Qué aprendimos al escribir los nombres de nuestros compañeros y sus familiares? ¿Qué significa para ellos?

Sesión 4:

• Actividad en grupos: Los alumnos deberán entrevistar a personas