"Descubriendo nuestra identidad: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Linnet Benítez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo nuestra identidad: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas involucradas: Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales, Educación Artística


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Actividad introductoria (10 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes personas (de distintas edades, profesiones, culturas, etc.).

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre las personas de las imágenes.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Desarrollo de contenidos (15 minutos):



  • Explicar y ejemplificar las distintas formas en que las personas pueden ser diferentes y únicas (físicamente, emocionalmente, en sus habilidades, etc.).

  • Resaltar la importancia de aceptar y valorar las diferencias de los demás.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Cada pareja deberá entrevistarse para conocer las características que les hacen diferentes y únicos.

  • Fomentar la comunicación y el respeto entre las parejas.


Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Actividad de lectura (15 minutos):



  • Seleccionar un texto adecuado al nivel de los alumnos.

  • Leer en voz alta el texto, resaltando las palabras claves y las id