Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Ivan Lopez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad.

  • Luego, plantea la siguiente pregunta: ¿Han pensado alguna vez cómo estas actividades afectan a la naturaleza?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos imágenes o videos que muestren diferentes actividades humanas que afectan a la naturaleza, como la tala de árboles, el uso desmedido de recursos naturales, la generación de basura, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo creen que estas actividades afectan a la naturaleza.

  • Explicar la importancia de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socioambiental.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las actividades que realizaron en su casa, escuela y comunidad durante el día y que identifiquen cómo estas actividades pueden afectar o beneficiar a la naturaleza.

  • Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos realicen un registro escrito o gráfico de las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad, y que identifiquen la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza.


Instrumentos de evaluació