Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en sustancias y materiales de uso común.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los materiales y usos.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de selección múltiple sobre las propiedades extensivas e intensivas. 2) Prueba práctica donde los alumnos deberán identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos utilizando instrumentos de medición.

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Fase de inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Planteamiento del problema de los materiales y usos.
  
  
  • Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer un objeto de uso común y describir sus propiedades.
  
  
  
  



• Fase de desarrollo:

  
  
  
  
  • Explicación de las propiedades extensivas e intensivas.
  
  
  • Ejemplos de sustancias y materiales cotidianos que ejemplifiquen cada tipo de propiedad.
  
  
  • Experimento práctico: Los alumnos deberán identificar y diferenciar propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias utilizando instrumentos de medición.
  
  
  
  



• Fase de cierre:

  
  
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales.
  
  
  • Asignación de tareas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Fase de inicio:
  
  
  • Repaso de lo aprendido