La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

José María Avila
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la diversidad lingüística en distintos países.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación sobre el concepto de diversidad lingüística y su relevancia.

  • Introducción al alfabeto y los números en inglés.

  • Actividad en parejas: Practicar la pronunciación del alfabeto y los números en inglés.


Cierre:



  • Puesta en común de lo aprendido.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas.

  • Asignación de tarea: Investigar una lengua reconocida en México y sus características básicas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la diversidad lingüística.

  • Actividad de revisión: Juego de preguntas y respuestas sobre el alfabeto y los números en inglés.


Desarrollo:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas reconocidas en México.

  • Debate en grupos: Comparar características de diferentes lenguas mexicanas y su importancia cultural.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados del debate.

  • Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas mexicanas.

  • Asignación de tarea: Investigar una lengua reconocida en otro país y sus características básicas.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de las