Materiales, procesos técnicos y comunidad

Pablo Martínez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


PDA: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de plagas y enfermedades


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de reflexión: ¿Cuáles son los materiales más utilizados en nuestra comunidad? ¿Cuáles son los procesos técnicos comunes que involucran esos materiales?

  • Presentación del problema de plagas y enfermedades en la comunidad y su impacto en la salud y el medio ambiente.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad para prevenir y controlar plagas y enfermedades.

  • Recopilación de información sobre los materiales utilizados, sus características y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.

  • Análisis de los procesos técnicos utilizados y su eficacia en la prevención y control de plagas y enfermedades.

  • Discusión en grupos sobre posibles mejoras en los procesos técnicos y materiales utilizados.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las posibles mejoras.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar los materiales y procesos técnicos de manera responsable para prevenir daños sociales o a la naturaleza?

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación de los temas y