Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Yalisandri Vásquez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Los alumnos obtendrán información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (15 minutos)



  1. Inicio de la clase con una actividad de presentación para generar un ambiente inclusivo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen regularmente los alumnos.

  3. Mostrar imágenes y videos de alimentos y bebidas saludables, resaltando sus beneficios para la salud.

  4. Presentar el problema detectado en el grupo: el abuso en el consumo de alimentos chatarra y bebidas azucaradas.


Sesión 2: Investigación y análisis (20 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre alimentos y bebidas nutritivos, así como su importancia en una vida saludable.

  2. Proporcionar diferentes fuentes de información, como libros, revistas y páginas web, para que los equipos recopilen datos relevantes.

  3. Facilitar el acceso a tecnología (computadoras, tabletas) para buscar información adicional.

  4. Los equipos deberán analizar la información recopilada y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Presentación y reflexión (20 minutos)



  1. Cada equipo presentará sus hallazgos y recomendaciones para fomentar el consumo de alimentos y bebidas saludables en el grupo.

  2. Facilitar un debate e