Biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Animales.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a explorar cómo la biodiversidad de los seres vivos ha cambiado a lo largo del tiempo y cómo los científicos como Darwin y Wallace han contribuido a nuestra comprensión sobre el origen de la biodiversidad".

  
  



• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Introducir a los alumnos a las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad, explicando brevemente sus teorías.

  
  



• Establecer el problema interdisciplinar de la clase: "¿Cómo podemos explicar los cambios en la biodiversidad de los animales a lo largo del tiempo?".

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes animales para que investiguen sobre su evolución a lo largo del tiempo. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  
  



• Proporcionar a los grupos una guía de preguntas para orientar su investigación, como por ejemplo:

  
  
  
  
  • ¿Cuál es el