Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y social.

• Presentar el tema del sentido de pertenencia y la importancia de conocer nuestra identidad.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan qué aspectos de su vida les hacen sentir parte de una comunidad o grupo.


• Introducir el concepto de historia familiar y comunitaria como una forma de conocer nuestra identidad.

Sesión 2: Investigación sobre las historias familiares.

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre sus propias historias familiares.


• Proporcionar una guía de preguntas para que los estudiantes entrevisten a sus familiares y recopilen información sobre sus antepasados y la historia de su familia.


• Brindar tiempo en clase para que los estudiantes realicen las entrevistas y recopilen la información necesaria.

Sesión 3: Análisis de las historias familiares.

• Pedir a los estudiantes que compartan en grupos pequeños los hallazgos de sus investigaciones.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta los principales aspectos de las historias familiares que han descubierto.


• Reflexionar sobre los aportes sociocultura