Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una serie de figuras y números y preguntarles si encuentran algún patrón o regularidad en ellos.


• Actividad introductoria: Entregar a los alumnos una hoja con una secuencia de figuras y números y pedirles que analicen y describan lo que observan.

Fase de desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las progresiones aritméticas y cómo se representan algebraicamente.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de figuras y números para que identifiquen la progresión aritmética que los relaciona. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y argumentar su respuesta.

Fase de cierre:

• Discusión en plenaria: Preguntar a los grupos qué conclusiones obtuvieron y cómo representaron algebraicamente la progresión aritmética.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan cómo se relaciona el tema de regularidades y patrones con la comprensión lectora.


• Asignación de tarea: Para la próxima clase, los alumnos deberán buscar ejemplos de progresiones aritméticas en textos o problemas que involucren comprensión lectora.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Saludo y recordatorio de la clase anterior: Preguntar a los alumnos sobre los conceptos vistos y las conclusiones obtenidas.


• Actividad de comprensión l