Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Objetivo: Vincular la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica de la primera sesión (45 minutos)

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una imagen relacionada con una situación en la que se evidencie la falta de atención a las necesidades básicas de una persona.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué problemas pueden surgir cuando no se atienden las necesidades básicas.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el siguiente problema: "Imagina que en tu comunidad hay familias que no tienen acceso a una vivienda digna, a la alimentación adecuada, a la educación o a la salud. ¿Cómo podemos ayudar a estas familias a ejercer sus derechos humanos y atender sus necesidades básicas?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus propuestas y soluciones.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de recursos (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen cómo se pueden atender algunas de las necesidades básicas mencionadas en el problema.
   
   
   • Los grupos deben investigar sobre organizaciones, instituciones o instancias encargadas de proteger los derechos humanos y cómo pueden ayudar a las pers