Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Problema: Acoso escolar.

PDA: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.


• Presentación del problema del acoso escolar.


• Generación de preguntas relacionadas con el tema: ¿Qué es el acoso escolar? ¿Cuáles son sus manifestaciones? ¿Cuáles son las consecuencias?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre el acoso escolar y sus implicaciones.


• Elaboración de una lista de situaciones de acoso escolar y ejemplos reales.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre las consecuencias del acoso escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de una situación hipotética de acoso escolar.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos prevenir y responder al acoso escolar?

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en equipos sobre estrategias para prevenir y responder al acoso escolar.


• Presentación de propuestas por parte de cada equipo.


• Análisis y debate de las diferentes propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Elecci