Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican los textos informativos y desconocen sus elementos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de textos informativos
Objetivos específicos:

• Reconocer qué es un texto informativo.


• Identificar los elementos presentes en un texto informativo.
  Actividades:

1. Presentar a los alumnos distintos ejemplos de textos informativos, como artículos de revistas, noticias, enciclopedias, etc.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen los elementos presentes en los textos informativos (título, subtítulos, introducción, cuerpo del texto, conclusión, etc.).


3. En grupos, pedir a los alumnos que seleccionen un texto informativo de su interés y lo analicen identificando los elementos presentes en él.


4. Los grupos exponen sus análisis al resto de la clase.


5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los textos informativos y sus elementos.

Sesión 2:
Tema: Lectura y comprensión de textos informativos
Objetivos específicos:

• Leer textos informativos sobre temas de interés.


• Comprender la información presente en los textos informativos.
  Actividades:

1. Pedir a los alumnos que seleccionen un tema de su interés y busquen un texto informativo relacionado.


2. Realizar una lectura individual de los textos seleccionados.


3. En parejas, los alumnos discuten y comparten la inf