Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

• Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema


• Desarrollo: Trabajo en grupos para la búsqueda y análisis de fuentes


• Cierre: Puesta en común y reflexión sobre los mitos fundacionales encontrados

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y su relevancia histórica.


• Introducir el problema relacionado con la falta de agua en la comunidad y su conexión con el tema.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo los mitos fundacionales de pueblos antiguos pueden ayudarnos a entender la importancia del agua en la sociedad?

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 alumnos y asignarles una civilización antigua para investigar (Ejemplo: Mesopotamia, Egipto, China, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, internet y biblioteca para la búsqueda de fuentes sobre los mitos fundacionales de la civilización asignada.


• Los estudiantes deben analizar y discutir en grupo las fuentes encontradas, identificar los mitos fundacionales y su relación con el agua.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los mitos fundacionales y su relación con el agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles enseñanzas o lecciones que se pueden extraer de los mitos fundacionales en relación con la falta de agua en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una breve recap