Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Introducción a la música y práctica instrumental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes a través de imágenes, videos y audios.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la observación y análisis de las manifestaciones presentadas.


• Realizar preguntas para promover la reflexión y la interpretación de los significados de cada manifestación.

Cierre:

• Realizar una breve actividad de síntesis en la que los alumnos compartan sus reflexiones y aprendizajes sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística de su interés para profundizar en ella.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la op